洪武大明：吾兒怎麼還不造反第一百九十七章 這也在遼王殿下的算計中嗎？！

邊的據點拓展了。

    王冕也在自己的支持之下，有了自己的隊伍，開始占領城池等等、

    雖然掛著的都是他的旗幟，不過背後可都是大明的支持。

    而王冕雖說有了自己的地盤，也都是被朱啟給架空的。

    他的那些軍隊中層軍官，幾乎都是朱啟這邊的人派過去的，而且吃的糧餉什麼的，都是直接由朱啟這邊提供的。

    這官員是朱啟的，糧餉也是朱啟的，王冕也就是一個王八頭子而已。

    可以這樣說，如果把王冕放到現在，他的軍營裡面去，沒有一個士兵會聽他的話，所以朱啟基本沒有什麼好擔心的。

    前前後後都有可靠的友軍庇護，而自己這邊還有劉伯溫輔佐，那自己這個遼王當然就是摸魚摸到底啊！

    什麼？

    你說周密計劃，步步為營？

    那是不存在的，朱啟到現在為止，都從來沒有認真的規划過，一場戰役或者任何的謀略。

    凡事都是見招拆招，有什麼機會就上什麼機會。

    如果沒有機會，那就跟著那些名將和歷史有名的人物走，他們幹啥，自己就幹啥。

    不起秉承的觀念就是一點。

    但凡是名將能夠做出的決定，自己就「本王也是這麼想的！」。

    至於說沒有名將在的情況下該怎麼辦？

    那就只能夠勉強維持，就好像之前和納哈出這等角色都打得有來有回。

    反正進取不足，守成有餘吧！

    至於現在，張玉，朱能，劉伯溫，馬雲都在自己的身邊了。

    那朱啟還幹個屁啊，直接就不幹了，在家裡開始摸起魚來。

    都當王爺了，還四處奔波，到處幹活的，這算什麼事嘛？

    那當然是好好享受生活呀，這第二個人生，怎麼也不能白白浪費了？

    不過朱啟越是如此閒情逸緻的模樣，在那些下人們眼中，看著越是覺得殿下真是了不起。

    雲淡風輕之間，就能夠掌控天下風雲。

    你說這天底下還有第二個人，像遼王殿下這麼厲害嗎？

    皇帝陛下還說王保保是天下奇男子，要他們說呀，這天下奇男子應該是咱們殿下才是。

    有關於戰事的事情，朱啟並沒有放在心上，可以放心交給隊友。

    不過還是有一件事情，在摸魚的時候，朱啟也從來都沒有半點鬆懈的。

    那就是新式學堂建立的問題。

    這新式學堂修建的速度還是很快的，在農忙之後，很快就招募了數百名的民夫，然後開始修建起來。

    在古代修建這些建築物，速度還是相當快的。

    因為一般也就一兩層，不可能建高層建築的，當時的建築學理論也支持不了太高層的建築。

    再加上地面鋪上竹子，只需要用竹子加好骨架，然後用水泥直接覆蓋過個兩三天，自己就幹了。

    有了水泥地的支持之後，建起房屋來，那就更快了。

    所以前前後後的工期，也就不過三個月的時間。

    到了洪武十一年的十二月的時候，這新式學堂就已經完全修起來了。

    而入學的時間，朱啟初步定在洪武十二年的二月份。

    距離入學還有兩個月的時間，完全可以有足夠的時間，讓老百姓們考慮要不要來新式學堂，最主要當然還是要給宣傳留下時間。

    新式學堂免費自然是不太現實的事情，朱啟也沒有這個財力。

    雖然他現在身上錢也挺多的，但遼陽好歹也是有四五十萬的百姓。

    這要是免費的口子一開了，老百姓的孩子都過來了，先不說新式學堂能不能容納那麼多的學生，就是手底下的錢也根本就不夠啊！

    雖然不能完全免費，但是朱啟也會給那些貧寒的學子們，出具一些福利的。

    比如說住宿費全免，或者優秀的學生可以減免學費等等。

    不過那都是後期的事情了，現在要考慮的是如何把新式學堂招滿學生才是。

    根據朱啟一開始的規劃，新式學堂的學生容納人數在三百人左右。

    朱啟也很想搞個三千人的大學校，但是沒辦法呀，自己現在的學校規模不行。

    不要是因為第一，勞動力有限。

    第二，水泥的產量也有限。

    第三，那就是學校沒辦法建造高層建築，最高也就兩層。

    這樣的情況之下，如果要建造容納三千人的大學校，占地規模也不知道要有多大了，這經費可不是自己能夠負擔的。

    更何況，遼陽城的百姓數量也不像應天府那樣，數百萬之多。

    所以三百人的規模已經是朱啟覺得非常合適的了。

    而且只是第一期的學生而已，如果教學的質量和效果都不錯的話。

    那麼，後期再擴建學校，擴招人員也是完全來得及的。

    至於老師的話，那不用說的，肯定是自己的工匠團裡面抽過來教學。

    那些工匠們現在要身兼數職，一邊要製造和研究新式鋼鐵，還有武器，一邊要到學校里來教書。

    他們的任務當然很重，不過給的福利待遇也都是非常好的。

    不僅他們的孩子，在教育和生活上，朱啟全包了。

    就連他們自己生病也都有朱啟全部買單。

    反正對於這些科研人員來說，朱啟那是下了血本的，絕對不會對任何一個人吝嗇的。

    正好學校開了，他們的孩子也可以過來學習了。

    可能有人要說了，那些工匠以前很多人都不認識字的，真的能夠教的好嗎？

    如果讓他們去教四書五經的話，那肯定是真的教不好。

    那如果讓他們教授那些自然科學的話，那肯定是沒問題啊。

    他們現在的水平已經有高中生一樣的水平了，經過這幾年的培訓，可以說，朱啟把所有的心血都傾覆在他們的身上。

    讓高中生水平的人來教小學的科目，那當然是沒有任何問題的。

    只要啟蒙做得好，自然科學到後面就能發展的越來越好。

    到時候把這一批人培養的越來越多，自然而然的就能把四書五經的那一批人給替換掉。

    以後國家的科舉考試，也不用再考什麼四書五經八股文了。

    直接就上自然科學的科目，語文，數學等等這些東西。

    這也是朱啟覺得自己能夠為大明做的最有利的一件事了。

    畢竟那些詩詞歌賦或者是尋找歷史名人等等，都不過是自己順帶來做的。

    而自己身為一個現代人，能夠留給這個時代最大的財富，那就是現代化的教育了。

    而且這也是能夠改變大明命運最直接的方法，什麼探索美洲也好，