重生之在衙門當差第2章 糾結鬱悶

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    慢慢走到學校，柳家山小學果然是記憶中那個破敗殘缺的樣子。

    耳聞陣陣清脆的朗讀聲，我突然意識到，穿越之後的第一個難題出現了——我根本不可能記得兒時的夥伴都叫什麼名字。也不知道小學一年級的老師叫什麼名字，甚至都忘記了她的模樣。

    幸好我還記得教室的大致方位。

    靠左手邊，但不記得是第一間還是第二間。

    解決這個問題倒不難，有兩個辦法。第一是站在學校外等一會，碰到熟悉的同學（我不認識人家但人家肯定認識我），一起進教室。第二個辦法就是一間間去探頭去看，認識我的同學應該會打招呼。

    與此同時，我又想起一件事來。我記得我有三個姐姐，三姐只比我大兩歲，前世應該是和我在一個小學讀書。照理該當與我一道上學才是，怎麼不見人呢？倘若三姐和我一道上學，起碼我可以問她老師叫什麼名字，教室是哪一間。

    難道穿越回來之後，連家庭成員的結構也會有改變麼？天，我不會變成獨苗吧？那可糟糕之極了。前世雖然鬱郁不得志，姐弟之間卻是相親相愛。我可不想穿越一把，將親情都穿沒了。

    「柳俊……」

    我情不自禁答應一聲，抬頭一看，一個剪著齊耳短髮的年輕女子正向我微笑。

    我雖然記不起前世小學一年級老師的姓名與模樣，不過卻還記得是一個女教師。瞧這女子手裡拿著課本，該當是學校的老師。

    「老師好！」

    我連忙恭恭敬敬地問候。

    那女子一怔。隨即眉花眼笑。連連答應。走過來摸了一下我地頭。誇獎道：「工作人員家地細伢子就是不一樣。小小年紀。這麼懂禮貌。」

    我不禁心中暗笑。

    這有什麼呀。咱前世怎麼說也活了四十歲。二十一世紀地守法公民。這點基本地禮節禮貌哪能不懂啊？

    人一高興。腦筋轉得特別快。我想我是一個才上小學一年級沒幾天地小屁孩。這位老師居然一口就將我地名字叫了出來。十有**就是一年級地授課老師。

    「來。就要上課了。跟老師一塊進去吧。」

    果然不出吾之所料也，呵呵！

    走進教室，我又犯難了——不知道坐哪個位置啊！

    我稍微猶豫了一下，還好，一個小姑娘給我解決了這個難題。她本來是坐在靠中間的位置（那時鄉村小學，不是一人一個座位，而是兩人共一個長桌一條長凳），見我走進教室，自然而然地往旁邊移動了一點，騰出一個位置來。

    嘿嘿，這就是本人的座位了。

    同學們，翻開語文書第五頁，這節課我們還是學生字……

    我從書包里取出用報紙包好封皮的語文書，翻到第五頁，看見上面寫著「日」、「土」等幾個漢字，還標註有拼音，不覺苦笑起來。

    tNN的，老子前世在網絡小說里只看到穿越的種種風光好處，可沒有誰告訴我，若不幸穿越成一個七歲的小學生，一天到晚倒背雙手乖乖坐在教室里認生字，口中念念有詞，什麼日月水土的，日子該怎麼過？

    還有，前世的時候，我有一樁絕大毛病——無肉不飽。一日不吃肉就饞得慌。一九七六年的中國，正是物質極度缺乏的赤貧時代，不說吃不飽穿不暖，起碼也是吃沒好吃的穿沒好穿的，一日三餐蔬菜拌飯，又該如何捱過去？

    鬱悶ing！

    如果說作為一個21世紀的穿越者，回到大革命末期的小學課堂，會認真聽講，去學早就熟悉得不得了的「生字」，那肯定是扯蛋。事實上，整節課我都在胡思亂想，老師的話，基本上一個字都沒聽進去。直到那位年輕的女教師走到我旁邊，輕輕敲了敲桌子，我才回過神來。

    「柳俊，怎麼不寫生字？」

    「啊……哦哦……好的好的……」

    原來到自習時間了。那時的小學一年級，每節課大約也就是學四五個生字，然後就瘋狂抄寫。我不禁想起那個交警抓住違章的小學教師，欣喜若狂地叫她將「我違章」這三個字抄寫五百遍的笑話來。

    急忙打開書包尋找紙筆。

    居然是毛筆！

    對了，我記得小學一年級時，就是用毛筆的。那會子鋼筆絕對是奢侈品，在胸口別一支鋼筆的傢伙，多半是個讀書人（初中以上文化），如果別兩支鋼筆，幾乎可以肯定是位工作人員了，說不定還是個幹部之類的。假設居然別三支筆呢？對不起，那你小子一定是個修筆的！

    修筆！

    呵呵，當時還真的是有這個職業啊。修筆能夠成為一個餬口的技術活，可見那時節鋼筆的重要性了。怎能指望山旮旯里的小學生人手一支鋼筆？

    那麼鉛筆呢，也算奢侈品。你想啊，當時一個壯勞力耕種一天下來，有多少收入呢？那可沒準。生產隊是計工分的，青壯年男子每天12個工分，四十歲以上的男子和壯年婦女10個工分，上了點年紀的婦女和未成年的男青年8個工分或者6個工分。一年下來，依據生產隊的收成來折算，如果收成好，每個人能分到幾百斤口糧和十幾元錢。假如年成不好，又或者家裡人口多，借了生產隊的口糧，那麼到年底結算的時候，說不定還要倒欠公家的錢糧。鉛筆作為在一種純粹的消耗品，用一點少一點，顯然不合適在鄉村小學大量推廣。

    如此一來，老祖宗傳下來的毛筆就成了唯一合理的選擇。一支小號毛筆，一塊墨，一個硯台，合共一毛多錢，省著點用可以對付一年呢。

    換作二十一世紀，一個七八歲的孩子手握毛筆寫字，那絕對是書香門第，立志要成為書法家的。

    唉，我已經差不多有二十年沒摸過毛筆了。說不得，也只有硬著頭皮上了。

    我認認真真攤開作業本，取出一個裝青黴素的小玻璃瓶子（用來裝墨水的，墨和硯台也是貴重物品，不能讓小孩子帶著到處跑，萬一掉了損失不小，保險的作法是先在家裡磨好墨，灌在小瓶子裡帶去學校），小心翼翼打開蓋子，蘸了點墨水，開始抄寫生字。

    老實說，前生我的字寫得還算端正。因為我老爸毛筆字寫得好，小時候隨他練過幾年。雖然沒堅持下來，畢竟不是一無所獲。

    我瞟了一眼同桌的小女孩，她正一筆一划寫得很認真。

    「哎……每個字抄幾遍？」

    我低聲問。

    幸好老子是穿越回自家，鄉音說慣了的。要是一不小心穿越到陌生之地，光方言這一關就很難過。天知道中國的方言有幾萬種？

    「五遍。」

    姑娘有些奇怪地望了我一眼，輕輕回答。

    她是我的同桌，又是同一個村子的玩伴，該當和我很熟才是。奈何時間實在是太久遠了，三十多年啊。我皺起眉頭，絞盡腦汁想了半天，硬是沒有半點印象。只